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立德迩乐高课程全面升级,乐高2.0时代到来

作者:立德教育 来源: 日期:2018-07-19 17:47:36 人气:43

立德迩乐高课程全面升级,进入2.0时代,深度挖掘教研,全面升级基本到高等学习教学内容,学习年龄从原来的3-6岁扩展至3-12岁。持有江苏省机器人教练员资格证书的主教老师将会引导孩子们快乐学习乐高。

独特学习理念、专业老师教学指导、安全环保的学具、趣味性的比赛方式,使孩子们发挥出天生的创意力和想象力,培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等,帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。我们相信只需给予适当的引导,每个孩子都能成功。

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立德迩乐高课程针对3-12岁的孩子,利用乐高的教具积木,锻炼孩子的动手能力,引导孩子想象,帮助孩子认识生活中的知识点,重点培养孩子创新能力、创造精神、逻辑思维能力、系统化解决问题能力。



学龄前(3-6)


3岁的课程由动物世界、管道乐园、小小故事三个主题构成。

3岁年龄课程锻炼孩子们的手指小肌肉群发育和手眼协调能力,丰富孩子们的想象力和创造力,提高小朋友的动手能力,专注力,锻炼孩子们的语言能力,培养孩子的良好性格,解决问题能力。


4岁的课程由百变工程、城市建造、乐高数学三个主题构成。

4岁年龄课程进一步锻炼孩子们的手指小肌肉群发育、加强手眼协调能力、提高他们的语言表达能力、丰富孩子们的想象力和创造力、提高专注力。锻炼小朋友的六面立体空间的想象和拼接能力,社会交往能力,锻炼团队合作能力,思维能力,培养解决问题能力。


5岁的课程由海洋与时空、生活与科技、世界建筑三个主题构成。

5岁年龄课程手指小肌肉群发育,想象力和创造力,语言表达能力。精细动作技能也能得到较大提高。培养孩子的探索的精神和对周围世界的好奇心。获得正确与他人交往、合作、分享的意识。了解世界的结构和各个国家的特色,学会一些简单机械机构和原理,培养解决问题能力,孩子的逻辑和形象思维得到拓展。


6岁的课程太空世界、小小发明家、早期简单机械三个主题构成。

6岁的课程培养孩子的探索的精神和对宇宙的好奇心,想象力和创造力,带领小朋友了解人类碳素宇宙的工具和基础的宇宙知识。了解和使用滑轮、皮带传动、杠杆、齿轮类和蜗轮蜗杆等简单机械结构知识。培养小朋友分析能力、创造能力、解决问题能力。

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学龄后(7-12)


随着孩子年龄的增长,7-12岁学龄的孩子们将学到动力机械气动力Wedo2.0EV3机器人等课程,将所学化为所用,一步一步积累从而迈入机器人的殿堂。在这一系列的课程中,每一阶段都是相辅相成的,孩子们的动手能力、动脑能力、发现问题解决问题能力与团队协作能力等都将得到质的飞跃。

教育理念


乐高教育理念其实很简单,就是“做中学、玩中学”,让孩子们在快乐的玩耍中学到知识,这与中国式教育的理念是完全不同的。大部分中国式教育的观念都是认为学习和玩应该是分开的,但事实上,对于年龄较小的孩子来说,玩耍正是他们的天性,而做玩具出身的乐高正是在让孩子们的天性得到充分的发挥的基础上,让孩子们通过乐高学习到知识。乐高教育理念认为,教学中应该以孩子为主体让孩子们通过探索周边世界学习到新的知识,并不断改善之前的认知,从而形成全新的认知结构,老师只是在这个过程中起到引导和帮助作用。

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教学模式

根据皮亚杰的“建构主义”理论,乐高形成了其独特的4C教学模式,即是联系——构建——反思——延续。总的来说,乐高教育区别于传统以老师为主体的填鸭式教育,它是以孩子为主体,更注重引导孩子们去发现问题思考问题解决问题,让孩子们在这个过程中不仅学到了知识,还能提高了自己的能力。在4C教学模式基础上加入了交流形成了5C教学模式:联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)、延续(continue)和交流(communicate)

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主教老师


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拥有三年乐高教育的教学经验,精通乐高各年龄段课程。持有江苏省机器人教练员资格证书,曾受邀进入机器人教育联盟进行EV3机器人课程编辑研发。主张让孩子们成为乐高课的主人。

座右铭:每一个孩子都有他的闪光点,只要我们善于去发现。

如有需要

请咨询立德迩各校区课程顾问


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